Después de todos estos meses publicando entradas, espero que estas se adapten a los requisitos de mis profesores Ricardo y Natalia. Ha sido un placer tenerlos como profesores ya que transmiten cercanía y sus clases son las mas didácticas y entretenidas de la carrera.
¡ESPERO QUE OS GUSTE!
La televisión es uno de los pasatiempos favoritos, más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Los niños almacenan toda la información que reciben, es por esta razón, por la cual despierta gran preocupación.
La televisión es una fuente efectiva para la formación de actitudes, la adquisición de habilidades y la formación del comportamiento del niño. Es un medio de socialización. Los niños van a la televisión para distraerse, reducir las tensiones y obtener información. Además, hay niños que ven la televisión porque desde muy temprana edad les fue impuesta.
Hay que estar muy atentos al hábito de ver la televisión de los niños. Es necesario conocer más profundamente su terreno, para evitar que los niños adquieran conductas agresivas, erróneas, aprendidas por imitación. No se puede olvidar que los niños están iniciando su formación y que todo lo que vean, escuchen y vivan, influirá en su desarrollo.
Según Carla Domenecq, psicóloga, aseguró que el uso de los dispositivos audiovisuales, fundamentalmente la televisión, es perjudicial para un desarrollo sano de los menores de siete años. Porque el sistema nervioso central y el resto de sistemas están terminando de formarse. Toda la sobre-estimulación que pueda venir por el sentido visual y el auditivo, afectan e interfieren en un desarrollo equilibrado.
Por eso es imprescindible desarrollar y hacer hincapié en actividades como el juego.
El papel del tutor en educación infantil es fundamental, ya que es la persona con la cual mantiene una relación mas estrecha, es el educador el que le va a permitir adquirir un gran conocimiento para el futuro.
Es el tutor quien sustituye la relación afectiva fuera del ámbito familiar, será con quien mantiene comunicación diaria y con quien formara lazos afectivos mas estrechos.
El tutor actúa como modelo de actitudes y conductas, como estimulador con su actitud afectiva del desarrollo y la autonomía del niño y como compensador de carencias de otros ambientes, como son el familiar y el sociocultural.
El maestro o maestra deberá crear para el niño un ambiente afectuoso, saludable y de bienestar en el que pueda encontrar los estímulos necesarios para su aprendizaje y sentirse cómodo, seguro y alegre.
Será un agente motivador y estimulador del desarrollo en sus distintas facetas. Cooperará con el niño en su aprendizaje pero sin ser dirigista. Estará atento pero no intervendrá con precipitación, aunque ayudara al niño siempre que lo necesite.
El maestro debe tener también siempre presente su papel como modelo de comportamiento frente a los niños, por lo tanto, deberá cuidar su actuación, actitudes y lenguaje frente a ellos, puesto que será uno de sus mayores referentes.
Definimos bullying o acoso escolar como el tipo de comportamiento violento e intimidatorio que se ejerce de manera verbal, física o psicológica entre niños y adolescentes durante la etapa escolar.
Generalmente, este mal hábito comienza con burlas que se intensifican hasta que en muchas ocasiones, acaban en agresiones tanto físicas como verbales.
El bullying es una actividad que se da en todas las edades, desde los niños de infantil hasta la edad adulta, aunque la mayoría de los casos se dan en la adolescencia.
El acoso escolar en niños no es habitual, aunque a veces se produce. En estas edades (de 3 a 6) es difícil detectarlo, ya que están aprendiendo a relacionarse y es normal que discutan o incluso que lleguen a pegarse, pero cuando estos comportamientos son reiterados y van siempre hacia al mismo niño, es una señal de que algo no va bien.
Encontramos 5 tipos diferentes de bullying: el verbal, físico, social, ciberbullying y sexual.
Nuestro trabajo como docentes, es saber localizar estas situaciones y saber actuar ante ellas de la mejor forma posible.
Señales de que un niño esta sufriendo acoso escolar.
- Evita ir al colegio y pone excusas.
- Se aísla del grupo y no participa en las actividades.
- Se queja de dolor de tripa y cabeza sin motivo.
- Tiene opiniones negativas de si mismo
- Es tímido e introvertido.
Después de todos estos meses publicando entradas, espero que estas se adapten a los requisitos de mis profesores Ricardo y Natalia. Ha sido ...
