Después de todos estos meses publicando entradas, espero que estas se adapten a los requisitos de mis profesores Ricardo y Natalia. Ha sido un placer tenerlos como profesores ya que transmiten cercanía y sus clases son las mas didácticas y entretenidas de la carrera.
¡ESPERO QUE OS GUSTE!
La televisión es uno de los pasatiempos favoritos, más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Los niños almacenan toda la información que reciben, es por esta razón, por la cual despierta gran preocupación.
La televisión es una fuente efectiva para la formación de actitudes, la adquisición de habilidades y la formación del comportamiento del niño. Es un medio de socialización. Los niños van a la televisión para distraerse, reducir las tensiones y obtener información. Además, hay niños que ven la televisión porque desde muy temprana edad les fue impuesta.
Hay que estar muy atentos al hábito de ver la televisión de los niños. Es necesario conocer más profundamente su terreno, para evitar que los niños adquieran conductas agresivas, erróneas, aprendidas por imitación. No se puede olvidar que los niños están iniciando su formación y que todo lo que vean, escuchen y vivan, influirá en su desarrollo.
Según Carla Domenecq, psicóloga, aseguró que el uso de los dispositivos audiovisuales, fundamentalmente la televisión, es perjudicial para un desarrollo sano de los menores de siete años. Porque el sistema nervioso central y el resto de sistemas están terminando de formarse. Toda la sobre-estimulación que pueda venir por el sentido visual y el auditivo, afectan e interfieren en un desarrollo equilibrado.
Por eso es imprescindible desarrollar y hacer hincapié en actividades como el juego.
El papel del tutor en educación infantil es fundamental, ya que es la persona con la cual mantiene una relación mas estrecha, es el educador el que le va a permitir adquirir un gran conocimiento para el futuro.
Es el tutor quien sustituye la relación afectiva fuera del ámbito familiar, será con quien mantiene comunicación diaria y con quien formara lazos afectivos mas estrechos.
El tutor actúa como modelo de actitudes y conductas, como estimulador con su actitud afectiva del desarrollo y la autonomía del niño y como compensador de carencias de otros ambientes, como son el familiar y el sociocultural.
El maestro o maestra deberá crear para el niño un ambiente afectuoso, saludable y de bienestar en el que pueda encontrar los estímulos necesarios para su aprendizaje y sentirse cómodo, seguro y alegre.
Será un agente motivador y estimulador del desarrollo en sus distintas facetas. Cooperará con el niño en su aprendizaje pero sin ser dirigista. Estará atento pero no intervendrá con precipitación, aunque ayudara al niño siempre que lo necesite.
El maestro debe tener también siempre presente su papel como modelo de comportamiento frente a los niños, por lo tanto, deberá cuidar su actuación, actitudes y lenguaje frente a ellos, puesto que será uno de sus mayores referentes.
Definimos bullying o acoso escolar como el tipo de comportamiento violento e intimidatorio que se ejerce de manera verbal, física o psicológica entre niños y adolescentes durante la etapa escolar.
Generalmente, este mal hábito comienza con burlas que se intensifican hasta que en muchas ocasiones, acaban en agresiones tanto físicas como verbales.
El bullying es una actividad que se da en todas las edades, desde los niños de infantil hasta la edad adulta, aunque la mayoría de los casos se dan en la adolescencia.
El acoso escolar en niños no es habitual, aunque a veces se produce. En estas edades (de 3 a 6) es difícil detectarlo, ya que están aprendiendo a relacionarse y es normal que discutan o incluso que lleguen a pegarse, pero cuando estos comportamientos son reiterados y van siempre hacia al mismo niño, es una señal de que algo no va bien.
Encontramos 5 tipos diferentes de bullying: el verbal, físico, social, ciberbullying y sexual.
Nuestro trabajo como docentes, es saber localizar estas situaciones y saber actuar ante ellas de la mejor forma posible.
Señales de que un niño esta sufriendo acoso escolar.
- Evita ir al colegio y pone excusas.
- Se aísla del grupo y no participa en las actividades.
- Se queja de dolor de tripa y cabeza sin motivo.
- Tiene opiniones negativas de si mismo
- Es tímido e introvertido.
El involucramiento de los padres en la educación de sus hijos es clave para el desarrollo de los alumnos y ofrece muchos beneficios. Existen muchos estudios, que hablan sobre cómo puede mejorar y ayudar esta participación en la vida estudiantil y también a los docentes.
Algunas de las ventajas que encontramos sobre la participación de los padres en la educación son:
- Cuando hay una buena comunicación entre los padres y los maestros disminuye el absentismo escolar.
- El rendimiento académico aumenta.
- Ayuda a mejorar el comportamiento del alumno en el aula.
- La participación de los padres mejora el desempeño de los docentes.
Para fomentar la participación de los padres en la educación se pueden realizar actividades como talleres una vez al mes organizados con la ayuda de los padres, excursiones en las que los padres están invitados o realización de jornada de puertas abiertas una vez al mes donde los padres tendrán que acudir a clase y ayudar a la profesora.
Nuestro profesor Ricardo es un gran aficionado a las nuevas tecnologías y con él hemos aprendido gran cantidad de cosas acerca de ellas y como sacarles partido en la educación.
Una de las cosas que nos ha enseñado es a usar el "Kahoot", consiste en juego de refuerzo de preguntas cortas. El profesor crea un tablero, él decide qué preguntas pone, cuales son las respuestas y cuales son las acertadas.
Es una nueva forma de aprender jugando, ya que quien vaya acertando más preguntas y en el menor tiempo posible gana la partida.
Esta nueva forma de aprender jugando la descubrimos en el confinamiento, ya que para hacer las clases más amenas de vez en cuando nos preparaba un Kahoot y reforzábamos lo aprendido durante la clase (el año pasado también nos impartió clase Ricardo).
Desde mi punto de vista, la realización de este tipo de ejercicios favorece la motivación en clase, las ganas de acudir y atender y aprender de una forma dinámica y divertida.
¿El uso de las nuevas tecnologías en la educación supone ventajas o desventajas?
Hace un par de clases, nuestro profesor Ricardo nos propuso esta cuestión, pero no creo que sea una pregunta de si/no. La tecnología en la educación tiene tanto sus cosas buenas como sus cosas malas.
Algunas de las ventajas que encontramos del uso de las nuevas tecnologías en educación son ls siguientes:
- Permite la comunicación inmediata del alumno con el profesor, así como de los padres.
- Permite nuevas formas de aprendizaje (mapas interactivos, videos, juegos, etc)
- Fomenta el ahorro de papel, al dar toda la información a través del correo electrónico o las plataformas electrónicas.
- Se puede trabajar en grupo a través de la distancia.
Entre las desventajas encontramos:
- Plagios.
- Puede ser fuente de muchas distracciones.
- Educar de este modo es mas frio.
- Tiene consecuencias a largo plazo en la vista.
- Puede producir adicción y dependencia a las redes sociales.
Hace un par de semanas, nuestra profesora Natalia invitó a una periodista a clase para que nos diera una charla. Esta charla trató en su mayoría sobre las "fake news" lo que significa bulos o noticias falsas.
Siempre han existido las noticias engañosas, pero a partir de la emergencia de Internet y de nuevas tecnologías de comunicación e información, las Fake News han proliferado a lo largo y ancho del planeta.
Este término es utilizado para conceptualizar la divulgación de noticias falsas que provocan un peligroso círculo de desinformación. Las redes sociales permiten que los usuarios sean productores y consumidores de contenidos a la vez, y han facilitado la difusión de contenido engañoso, falso o fabricado. Así se genera un circuito vicioso, y una noticia falsa se replica miles de veces en cuestión de segundos.
Pero las cifras de bulos y Fake News este año siguió aumentando con la aparición del coronavirus (formas de transmisión, métodos de prevención, vacunas, etc).
EAE Business School, refleja que las redes sociales y las apps de mensajería son los canales que más desinformación difunden sobre la enfermedad de la Covid-19. El estudio señala que el 43% de los españoles encontró noticias falsas difundidas por los representantes políticos y un 42% por ciudadanos no conocidos personalmente. En este sentido, un 68% de los encuestados declara estar preocupado por discernir lo que es verdadero o falso en Internet.
¿POR QUÉ EL DÍA DEL LIBRO SE CELEBRA EL 23 DE ABRIL?
El Origen del Día del Libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron o murieron otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.
En la época que estamos viviendo, con la pandemia de coronavirus, los libros nos ayudan más que nunca a mantenernos informados, entretenidos, a extender lazos con otras personas y con otras culturas, a fomentar nuestra creatividad.
Como dice en su mensaje de este año 2021, Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro:
"los libros tienen esa capacidad única de entretenernos, de instruirnos, de ser a la vez el instrumento que sirve para salir de sí mismo y para encontrarse con un autor, una autora, un universo o una cultura, y de ofrecer un tiempo para sumergirse más profundamente en sí mismo."
Los libros son fuente inagotable de sabiduría, que ayudan al hombre a transformar su mundo interior y exterior. Los libros son herramientas para la apertura hacia nuevos conocimientos y valiosos recursos que ayudan en el desarrollo de la creatividad y de las capacidades cognitivas de los niños.
Por otro lado, una buena lectura, puede llegar a transformarse en una excelente terapia para nuestra salud y es un método para forjar la imaginación tanto de los niños como los adultos, además de ser un instrumento universal para forjar valores entre los más jóvenes.
Algunos de los libros más leídos del mundo son:
- La Biblia.
- La Iliada, de Homero
- Obras completas, de Williams Shakespeare.
- El Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.
- Harry Potter, de J.K.Rowling.
- El diario de Ana Frank.
- Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez.
Hoy, 21 de abril, es el día mundial de la creatividad. Las Naciones Unidas designo este día para promover el pensamiento creativo multidisciplinar que nos puede ayudar a conseguir el futuro sostenible que queremos.
La creatividad es esa capacidad, que en mayor o menor medida todos poseemos, la clave esta en saber usarla y saber desarrollarla.
El objetivo de este día es fomentar las ideas originales para animar a nuestros alumnos ya que como futuros docentes, es esencial que tengamos capacidad creativa, para ser capaces de ofrecer a nuestros alumnos una enseñanza con la máxima calidad posible y que aprendan de la forma mas dinámica posible.
Como todos sabemos en diciembre de 2019 se empezó a escuchar acerca de un virus surgido en China, pero lo que nadie se esperaba era que llegara tanto a España como al resto del mundo.
Esto hizo que el mundo se parase y en Marzo a todos los españoles nos confinaran en nuestras casas, con todas las consecuencias que eso conllevaba. Nadie podía salir de casa, solo trabajos esenciales y hacer la compra.
Y ahora bien, ¿Qué iba a pasar con los niños pequeños?
Los estudiantes tanto de la ESO, como bachillerato y universidad tienen la independencia y son lo suficientemente maduros como para entender la situación, cambiar sus rutinas y sustituir las clases presenciales por clases online, pero en los niños de tres a seis años no sucede esto.
Los niños de tres a seis años necesitan contacto, tanto físico como visual para entender las cosas, necesitan tener estimulación y eso encerrados en casa durante el confinamiento y ahora dando las clases con mascarillas se hace todo muy cuesta arriba. Que la maestra tenga que llevar mascarilla y en caso de que ella lo desee la pantalla protectora hace que todo sea mucho más frio, porque los niños son muy pequeños para entender las emociones a través de solo los ojos.
A pesar de todas las dificultades que se han presentado, sobre todo a los niños y niñas de Educación Infantil son los que mejor han llevado la situación y nos han dado una lección de moral a todos los adultos.
El día del niño se celebra en España cada 15 de abril. El día del niño pretende visibilizar los avances conseguidos en favor del sano desarrollo de la infancia y que sirve, para sensibilizar a los padres, gobiernos y al resto de la sociedad, sobre las necesidades integrales de los niños españoles y de otras nacionalidades.
Desde mi punto de vista, creo que celebrar este día hace que los niños se sientan importantes ya que es día. También es muy importante que los niños entiendan que no todos tienen las mismas posibilidades y no todos tienen la suerte de acudir a la escuela, tener una cama y un techo donde dormir cada noche, ya que en muchos de los países subdesarrollados los niños trabajan durante todo el día y no van a la escuela.
Para trabajar este día en clase lo ideal sería trabajar con manualidades y realizar un mural entre todos los niños, cooperando conjuntamente y ayudandose entre ellos, para que aprendan a trabajar en equipo.
El día 7 de abril es el día Mundial de la Salud con motivo de la creación de la Organización Mundial de la Salud (OMS), con el objetivo de crear conciencia sobre las enfermedades mortales mundiales y crear hábitos sanos en las personas.
El lema del día Mundial de la Salud 2021 es: "Construir un mundo mas justo y saludable"
Esta frase la podemos relacionar con la pandemia de coronavirus ya que esta ha afectado sobre todo a las poblaciones más pobres y sin recursos, ya que no disponen de medios para comprar mascarillas, geles, medicamentos, etc.
La salud no solo depende de poder comprar medicamentos si no también de una calidad de vida adecuada, cómo tener hábitos de vida saludables: comer sano, hacer ejercicio, no fumar, etc. Y es ahí donde entramos nosotros como docentes.
Nuestro trabajo es enseñar a los niños a diferenciar los hábitos de vida saludables con los no tan saludables para que puedan tener una vida lo más sana posible.
La Pedagogía se ocupa del estudio de la educación y entre sus propósitos está el de mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos: familiar, escolar, social y laboral.
A partir del estudio de contenidos específicos pedagógicos, el alumnado aprenderá la importancia que tiene la familia para el contexto educativo de la etapa de infantil, analizando e incorporando de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar, y conociendo las funciones que llevan a cabo los maestros en calidad de tutores para promover la relación con las familias Los contenidos pedagógicos de esta asignatura, contribuyen, también, a potenciar la capacidad crítica, para detectar el impacto social y educativo que actualmente tienen los lenguajes audiovisuales y de las pantallas en niños/as de 0 a 6 años. Así mismo, les capacita para el conocimiento y dominio de recursos y herramientas didácticas basadas en las nuevas tecnologías, con aplicación específica a la etapa de Educación Infantil.
En esta parte de la asignatura vamos a ver los siguientes contenidos:
- Tema 1. Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar 1.1 Sociedad de la información y educación
1.2 La influencia del contexto en la escuela
1.3 Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación actual
- Tema 2. El tutor y la familia en Educación Infantil: funciones y estrategias de intervención
2.1 Funciones e intervenciones tutoriales en Educación Infantil
2.2 El papel de la familia en la educación de los hijos
2.3 Estrategias educativas familias-alumnado: La participación de los padres en los centros educativos
Como ya sabemos esta asignatura esta divida en dos ramas, la sociología y la pedagogía. En esta entrada vamos a explicar lo que es la sociología.
La sociología es el estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades. La sociología es una disciplina que se encarga de analizar lo qué ocurre o ha ocurrido en una sociedad. La sociología es también una actitud de conciencia critica frente a la sociedad. En la disciplina, los estudiantes se forman según parámetros teóricos y metodológicos de investigación, clásicos y contemporáneos, que permiten identificar, describir y explicar los hechos, la relaciones y los conflictos sociales desde diferentes dimensiones.
El temario de esta parte de la asignatura se va a dividir en dos temas:
- El tema 1. la sociedad actual y su influencia sobre la educación. (El cual se divide en tres subapartados.)
1.1 la sociedad del conocimiento.
1.2 Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.
1.3 Estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación. Cambio social y familiar.
- El tema 2. Aspectos sociopolíticos de la comunidad escolar y del currículo escolar. (El cual se divide en tres subapartados)
2.1 La influencia del contexto en el aula: la resolución del conflicto inherente al concepto de convivencia dentro del aula.
2.2 Métodos sociológicos básicos en el contexto escolar.
2.3 Estructura institucional y educación; derechos humanos y derecho a la educación.
El día 2 de abril es el dia mundial del autismo.
La Asamblea General de las Naciones Unidas instauró en 2007 el 2 de abril como el día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de poner relieve la necesidad de contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y promover su inclusión en todos los aspectos de la vida.
El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación. Este trastorno se caracteriza por aislamiento social, dificultades para comunicarse con los demás y patrones estereotipados de conducta.
Nuestro trabajo como docente es muy importante, ya que debemos adaptar nuestras sesiones a los niños con TEA y facilitar su aprendizaje de la mejor forma posible un ejemplo seria mediante el uso de pictogramas y cuentos y poemas pictográficos. Otra forma sería mediante el uso repetitivo de rutinas como el saludo diario a la hora de entrar en clase.
El trabajo conjunto del profesorado con los padres del alumnado es vital para que el niño avance de manera correcta en su desarrollo.
Después de todos estos meses publicando entradas, espero que estas se adapten a los requisitos de mis profesores Ricardo y Natalia. Ha sido ...
